摘要：本次比赛旨在提高小班幼儿的自理能力，通过比赛形式激发幼儿自我服务的兴趣和积极性。比赛内容包括穿脱鞋袜、洗手绢、整理玩具等日常生活技能。比赛将按照年龄分组进行，设置不同难度等级，确保每个孩子都能得到锻炼和提升。通过比赛，将培养孩子们的自信心和独立性，促进他们全面发展。这是小班自理能力比赛方案的概述。

一、背景与目的

随着社会的不断进步和教育理念的更新，培养幼儿的自理能力已成为早期教育的重要任务，小班幼儿正处于生活习惯和自理能力形成的关键时期，为此，我们策划了这场小班自理能力比赛，旨在通过竞赛的方式，激发幼儿自我管理的兴趣，提高其生活技能，并通过实践促进全面发展。

二、比赛主题

本次比赛以“我成长，我自理”为主题，鼓励小班幼儿展示自我管理能力，包括进餐、穿脱衣物、整理玩具等日常生活技能。

三、比赛对象

比赛面向各幼儿园小班的在校学生。

四、比赛时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日

地点：XXX幼儿园活动室

五、比赛内容

1、进餐环节：幼儿需独立完成进餐，包括使用餐具、保持桌面整洁等。

2、穿脱衣物环节：幼儿需按照正确的顺序穿脱衣物和鞋子。

3、整理玩具环节：幼儿需将玩具分类整理并放回原处。

比赛规则：

1、每个环节限时完成，超时者不计分。

2、评委由专业教师和家长代表组成，共同为每个环节评分。

3、最终得分将按照各环节得分总和进行排名。

六、比赛流程

1、开幕式：介绍比赛目的、主题、规则及参赛选手。

2、比赛环节：依次进行进餐、穿脱衣物、整理玩具的比赛。

3、休息环节：为参赛幼儿提供短暂休息。

4、颁奖环节：根据得分排名，为获胜幼儿颁发奖品和证书，并设置“自理小能手”、“优秀家长”等荣誉奖项。

5、结束语：总结比赛情况，鼓励所有幼儿继续努力，强调自理能力的重要性。

七、评价标准

1、动作熟练程度：评价幼儿完成任务的流畅性。

2、独立性：评价幼儿在完成任务过程中的独立性。

3、秩序性：评价幼儿完成任务的顺序性和环境整洁度。

八、奖励方式

1、设置一、二、三等奖，颁发奖品和证书。

2、根据表现，设置“自理小能手”荣誉称号。

3、表彰在培养幼儿自理能力方面付出较多的家长，颁发“优秀家长”称号。

九、宣传与推广

1、通过幼儿园官网、家长微信群、社交媒体等渠道进行广泛宣传。

2、邀请媒体现场报道，扩大比赛的影响力。

3、将比赛优秀视频上传至幼儿园官网和社交媒体平台，为更多家庭提供借鉴和学习的机会。

本次小班自理能力比赛不仅为幼儿提供了一个展示才能的平台，也旨在提高家长和教师对幼儿自理能力培养的重视，希望通过这样的活动，促进幼儿全面发展，为他们的未来成长打下坚实的基础。